Merhaba kıymetli okurlarım geçen hafta öğrenme güçlüğü konusunda genel bir bilgi vermiştim, bu hafta ise biraz daha özele inip öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin özelliklerine değinmek istiyorum.
Aramızdaki fark ilk başta dediğimiz gibi onlar hayata bizim gibi bakmıyorlar, yazıları bile okuma, anlama, yazma stilleri farklı. Onlar bizim gibi monoton değiller. Tabi bu monoton olmamanın zorlukları da var. Yukarıdaki görselde görüldüğü gibi bizim beynimizde her şeyin yeri belli iken bu bireylerde biraz dağınık, bunu şu şekilde somutlaştıralım; bizim beynimiz klasik annelerimizin sürekli temizlik yaptığı her şeyin yerli yerinde olduğu ev, öğrenme güçlüğü olan bireylerin beyni eşya olan ama eşyanın nerede olduğu bilinmeyen öğrenci evi 😂😂😂. Aynı şekilde bizim beynimizde bilgilerin yeri hazır istediğimiz zaman alıp kullanıyoruz ama öğrenme güçlüğü olan öğrencilerde bilgi var ama yeri tam belli değil, onun için biraz arayıp bulmak zaman gerektiriyor. Şimdi aramızdaki farklara bakalım.
*Zeka Düzeyi: Tabikide de fark yok örnek verelim Einstein da disleksiydi ama milyonlarca öğrenme güçlüğü olmayan insanın keşfedemediğini keşfetti.
*Aktivite Düzeyleri: Öğrenme güçlüğünün en büyük eş tanısı olarak DEHB olduğunu söylemiştik. Bu öğrencilerimiz daha hareketli olabiliyorlar.
*Dikkat Eksikliği: Çok kısa sürede dikkatleri dağılabiliyor. Hızlıca her şeyden sıkılıabiliyorlar. (Monotonluğu sevmiyorlar, illa aksiyon lazım😂)
*Koordinasyon Sorunları: El göz koordinasyonunda problem yaşayabiliyorlar. Normale göre biraz sakar olabiliyorlar. Kızmak yerine yardımcı olmalıyız çünkü sakarlık kızarak çözülebilen bir problem değil.
*Görsel Ayrıştırma Yetenekleri: b, p, d harflerini karıştırabilirler, yazıyı tersten yazabilirler mesela çok yerine koç yazabilirler.
Zaman problemi: Zamanı karıştırabilirler. Saati öğrenmeleri biraz zaman alabilir. Bu öğrencilerimiz biraz geç kalabilir, unutabilirler. Hatırlatma yapmakta, not aldırmakta fayda var.
İşitsel Algı Sorunları: İşitsel ayrımlaştırmada güçlük çekebilirler. Dinlemiyor gibi gözükebilirler. Yönergeleri unutabilirler. Biraz hatırlatmakta fayda var.
Sosyal Duygusal Davranış Sorunları:Ataklıkları sıktır, düşünmeden hareket edebilirler. Arkadaşları ile geçinme konusunda çok iyi değiller. Değişime zor uyum sağlarlar. Sosyalleşmelerine bir yardım eli uzatalım.
İlgi duyan arkadaşlar için YouTube videosu: https://youtu.be/x-9PxunTvhEhttps://youtu.be/x-9PxunTvhE
Akademik Problemler:Okumayı sökememe, yanlış okuma, imla hataları, çarpım tablosunu öğrenmeme, çok vakit ayırıp az verim alma gibi problemler ile karşılaşabiliriz. İlk aşamada problem yaşasalar da doğru yöntemlerle üstesinden gelebilirler
Kıymetli okurlarım yazımı sonlandırıken şunu da hatırlatmak istiyorum: Unutulmamalıdır ki öğrenme güçlüğü bir bozukluktur ilacı bağırmak, öfkelenmek,zorlamak değildir. İlacı ilk olarak sevgidir,ilgidir, şefkattir, sabırdır bundan sonra çeşitli yöntemlerle yardımcı olabiliriz.
Psikolojik Danışman Adayı Onur KALA
Kaynakça
ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLARIN ÖZELLİKLERİ | Uzm.Uğur KAYA
http://www.antalyaozelegitim.com/blog/ogrenme-problemleri/ogrenme-guclugu-olan-cocuklarin-ozellikleri.html
Öğrenme Güçlüğü Çeken Çocukların Özellikleri – Psk.Dnş.Kıvanç TIĞLI
https://www.tavsiyeediyorum.com/makale_12109.htm
Hayata Tersten Bakmak 