Kıymetli okurlarım hepinize selam ederim. Bu hafta artık bir dönemin sonuna geldiğimizin nişanesi olan 10 haftadır devam ettiğimiz yazılarımızda son haftamız olacak. Öncelikle böyle bir ödev vererek bu dersi ve konuları bizim daha fazla önemsememizi sağlayan ve konuya olan ilgimizi arttıran Mehmet Emin hocamıza teşekkür ediyorum.
Yine konuya farklı bir başlık ile başladım. İnsan mükemmel bir varlıktır yaratılış itibari ile çok güzel meziyetlerle ve huylarla donatılmıştır. Belki her insan altın olmayabilir ama her insan altın olma adayıdır. İsterse kabiliyetlerini doğru yönde geliştirebilirse istediği neticeye ulaşabilir.
Öğrenme güçlüğünü çamur olarak düşünürsek bu öğrenciler çamura düşmüş altınlardır. Yani şunu demek istiyorum biz elimizi uzatıp altını çamurdan alır gereki muameleyi yaparsak değerinden hiçbir şey kaybetmediğini görürüz. Peki asıl konumuza özgül öğrenme güçlüğünün değerlendirilmesine dönecek olursak:
Değerlendirme bireyin hayatında yaşadığı zorlukların aşılması, çeşitli eğitsel ve müdahalesel kararların alınabilmesi ve alınan kararların uygunluğunun değerlendirilmesi için sistematik olarak bilgi toplama ve yorumlama süreci olarak tanımlayabiliriz. Şöyle devam edelim neden değerlendirme yapılır veya niye böyle bir şey yapılıyor? Çünkü etkin değerlendirme süreci öög olan bireylerin performanslarının doğru belirlenmesine, öğretim proğramı hazırlanmasına, uygun eğitim ortamına yerleştirilmesine ve daha birçok şeye katkı sağlamaktadır.
Sizleri fazla sıkmamak için çok fazla detaya girmeden genel olarak değerlendirme sürecinden bahsetmek istiyorum. Değerlendirme süreci bireyin performansının gözlenmesi ve değerlendirilmesi, bireyin hayatındaki önemli kişilerle görüşmeler yapılması, test uygulaması, öğrenci defter, kitap, etkinlik sonucu ortaya çıkan ürünlerin İncelenmesi gibi adımlardan oluşmaktadır.
Tabi bu süreçte öğretmenlere büyük görevler düşmektedir. Öög çeken bireylerin değerlendirilmesinde öğretmenler tarafından kullanılan anektod kaydı, olay kaydı, beceri analizi, süre kaydı gibi yöntemlerle değerlendirmeyi yapacak farklı uzmanların birey hakkında detaylı bilgi sahibi olmasını sağlayacaktır.
Evet kıymetli arkadaşlar ülkemizde tüm özel gereksinimli bireylerin değerlendirilmesi iki aşamadan oluşmaktadır.
İlk olarak hastanelerde yapılan tıbbi değerlendirme
İkinci olarak da RAM’larda yapılan eğitsel değerlendiremedir.
Birinci aşamada gerek görülmesi durumunda engelli sağlık kurulu raporu verilmekte, ikinci aşamada ise bireyin tanısı konularak eğitim kurumundan nasıl eğitim alacağı belirlenmektedir.
Vesselam…
Kaynakça
Melekoğlu, M. Ayhan, Çakıroğlu, Orhan, Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar Kitabı, s(133-173)
Hayata Tersten Bakmak 