Dış 9 Raf İ

Merhada kıymetli okurlarım. du gün sizlere dis9rafi konusunban söz epecepim. Giriş kısmım diraz beğişik olbu döyle bevan etmeyecepim.

Evet kıymetli okurlarım dünyanın aciz kaldığı, insanın acziyetini sonuna kadar anladığı, göremediği bir virüse yenik düştüğü, Marsa çıkma hayelleri kuran insanlığın özellikle Avrupa’nın tuvalet kağıdı alabilmek için kavga ettiği, binlerce planın suya düştüğü, yüzlerce insanın vefat ettiği, milyonlarca insanın evlerine hapsolduğu, zengin fakir demeden herkesin yakalanma ihtimalinin eşit olduğu, Suriye’nin, Filistin’in, Arakan’ın, Doğu Türkistan’ın konuşulmadığı, uzun süredir evdeki çocuklarına ve eşine vakit ayırmayan insanlığın vakit ayırdığı, coğrafyamızın ve insanlığın büyük bir imtihandan geçtiği şu zor süreçte hepinize selam eder, Allah’tan bir an önce bu zor durumdan kurtulmamızı niyaz ve temenni ederim.

• 

Evet kıymetli okurlarım ilk giriş kısmım biraz değişik oldu. Disgrafi biraz da olsa aklınızda şekillensin diye böyle bir giriş yapmak istedim. Disgrafi’nin Türkçe karşılığı yazma bozukluğu. Disgrafi nedir ilk başta buradan başlayalım.

Disgrafi Nedir?

Disgrafi belirli bir eğitimden sonra belirli bir seviyeye gelmiş olmasına rağmen, yazısında problem olan bireylerde gözlemlenen bir bozukluktur. Bireyler 2-3 yaş arasında kalem tutup farklı şekiller çizmeye başlarlar, 6-7 yaşından sonra okul süreciyle yazdıkları çizdikleri şeyleri artık anlamını öğrenerek yazmaya başlarlar örnek olarak harfleri verebiliriz. Bu eğitim sürecinden geçmiş öğrencilerin yazılarında hala bozukluk, okunmayacak kadar kötü, çok fazla tekrar eden harf hataları, sözcüklere sıralama hataları varsa bu öğrencide disgrafi bozukluğu olma ihtimali vardır.

Her Yazısı Kötü Olan Disgrafi mi?

Hayır. Yazının kalitesini etkileyen başka etmenlerde var bir öğrencide disgrafi olmasından şüphelendiğimiz de öncelikle bu dış etmenler gözden geçirilmeli;

1.Oturma Biçimi:Birey kendi fiziksel özelliklerine uygun masa ve sırada oturuyorsa yazının kalitesi düşebilir.

2.Kağıdın-Defterin Konumu: Kağıt kullandığı elin tersi yönde 45 derecelik açı ile önünde durmalı

3.Kalem Tutma Şekli: Öğrenci kalemi baş ve orta parmakları arasında tutarak yazarken işaret parmağı ile hareket ettirmelidir.

• 

Disgrafi için farklı türde testler vardır, şüphelendiğimiz öğrencilere bunlar uygulanabilir. Farklı koşullar altında örneğin tahtadan ya da öğretmen sözlü söylerken veya kitaptan yazılar yazdırılmalıdır. Bunların sonuçlarına bakarak eğer bireyde disgrafi varsa eğitimcilerin üzerine bazı yükümlülükler düşer.

Eğitimcilerin Yapması Gerekenler

1.Okuma yazma çalışması eş zamanlı yürütülmeli. 2.Yakın ve uzak mesafeden yaazı yazdırılmalıdır. 3.Öğrencilerin yazıları belirli aralıklarla incelenmeli. 4.Öğrencilere yazması için yeterli süre verilmeli. 5.Öğrenciye düzenli okuma alışkanlığı kazandırılması kelime haznesi arttırılmalı

• 

Veliler Ne Yapmalı?

1.Öğrencin özgüvenini taze tutmalı 2.Yazılarını takip etmeli 3.Ne olursa olsun aşağılamamalı, anlayışla karşılamalı…